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La música es el lengüaje que me permite comunicarme mas alla.

 

 

 

 

Introducción:
Por medio de la investigación que a continuación se muestra sobre este arte que es el de la música se quiere dar a conocer el maravilloso mundo que está encerrado en 7 notas musicales que al juntarse forman hermosos y armoniosos acordes que al saberlos combinarlos se puede lograr a formar maravillas de piezas que el oído humano identifica como sonidos. Y así mismo también se da a conocer los instrumentos que ha creado el hombre a lo largo de su historia y que han cambiado la forma de interpretar distintos sonidos y estilos de música muy diferente pero de agrado a la persona que los escucha. Ya que La música ha evolucionado generando una gran variación de formas debidas a las diversas culturas y pueblos. Y también dependiendo de la época ya que no es lo mismo la música que antes se escuchaba a la actual en donde ahora se basa más en instrumentos electrónicos que a los instrumentos clásicos hechos de madera y otros materiales acústicos. Pero igual se pueden combinar ambos y formar algo mágico. También se puede observar el impacto que tienen en este caso los jóvenes al escuchar las canciones que más les gustan ya que adoptan el estilo de vida del genero que escuchan o bien se sienten de alguna forma identificados con lo que dicen las letras de dichas melodías y los hacen actuar y/o comportarse de alguna manera que los identifique ante el resto de los demás jóvenes que escuchan otros tipos de géneros. Pero no hay que olvidar que todo tipo de música sea cual sea está basado en las mismas notas musicales ya que estas están ya establecidas desde tiempos muy remotos y hasta la actualidad no se han encontrado nuevas escalas musicales ya que las que hasta ahora existen cada una es única y de un sonido diferente lo que realmente varia es la forma en que se acomodan y en la que se le da la interpretación y otro factor muy importante es el tiempo y el ritmo con el que tienen seguimiento cada melodía sin olvidar el instrumento con el cual se ejecuta. También cabe mencionar la forma en que también ha ido evolucionando los medios en los cuales se difunde la música como son la radio, la televisión y ahora también por el internet también podemos escuchar música, pero  como olvidar aquellos los viejos casetes, o los discos compactos, y que ahora en esta generación podemos llevar música en pequeños aparatos en formatos de mp3, y asi poder tener todas las canciones que queramos en nuestro celular o en cualquier reproductor de música. 
“siempre pienso en música, y la música llena mis sueños de día. Puedo ver mi vida en términos de música y de ella saco gran parte de mi alegría”
Albert Einstein

 

 

Tema
Música
Delimitación del tema
Géneros musicales que escuchan  los jóvenes del colegio de bachilleres plantel Cadereyta

Planteamiento del problema
Influencia de la letra de las canciones en la forma de pensar y actuar de los jóvenes  estudiantes del Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro, Plante 5, Cadereyta, turno vespertino.  

 

 

Justificación
La música ha sido parte fundamental del desarrollo de la persona ya que con ella se pueden expresar diferentes estados anímicos o maneras de pensar.
En los últimos años el comportamiento de los adolescentes se ve influenciado por la clase de música que escuchan en cuanto a la manera de vestir, peinarse, accesorios, forma de hablar y modismos utilizados, por esta razón, quiero investigar la influencia de la música pop en el comportamiento de los adolescentes y que tan arraigada es esta influencia en la formación de la personalidad. Qué aspectos positivos y negativos trae esta influencia en la conducta de los adolescentes y la manera como ellos deben actuar frente a la abundancia de géneros musicales que quieren decirnos cómo actuar.
El interés de investigar acerca de las letras de las canciones es conocer porque influyen en la forma de pensar o actuar de algunos jóvenes del municipio de Cadereyta.
Al observar algunos casos  en los cuales los jóvenes al sentirse identificados con algunas melodías o con lo que expresa la letra de una canción de inmediatamente cambia su estado de ánimo, reflejando alegría o tristeza de acuerdo al sentimiento que les transmite lo que están escuchando ya sea del genero que sea que bien puede ser pop, rock, ska, banda, mariachi etc. En fin del género de música de su agrado.
Esto también puede influir hasta en la forma de vestir, dependiendo del género de música que escuchan, y además de su forma de comportarse ante la sociedad. Ya que desde la antigüedad ah ido cambiando muy notoriamente la forma en que interactúa el hombre cuando escucha música.

 

Antecedentes
En el siglo IX, por medio del fenómeno trovadoresco, cuando comienza la expresión del hombre profano, que desde entonces evoluciona como el fenómeno artístico clásico.
El cuerpo humano, generando sonidos por medio de las vías aéreas superiores vocales y percusivos, fue, probablemente, el primer instrumento. Sachs1 y otros han especulado sobre la capacidad del Homo habilis de agregar sonidos de modo idiofónico a impulsos de expresión emocional motriz como la danza, empleando diversos medios como piedras, troncos huecos, brazaletes, conchas y dientes de animales. Excavaciones arqueológicas y demás han encontrado aerófonos de filo (flautas) de hueso de treinta mil años de antigüedad. Resulta evidente que algunos aerófonos producen sonido por la acción natural del viento (sobre cañas de bambú), ofreciendo el fenómeno sonoro al observador casual. Asimismo, otros aerófonos como los cuernos de animales, por el volumen de los sonidos producidos, pudieron ser y fueron empleados como instrumentos de señales sonoras para la caza. La gran cantidad de instrumentos musicales de viento, cuerda y percusión encontrados en excavaciones arqueológicas de todas las grandes civilizaciones antiguas y la extensa documentación pictórica y literaria coinciden con la gran importancia que la música ha tenido siempre para el ser humano. En tiempos del Egipto ptolemaico, el ingeniero Ctesibio de Alejandría desarrolló elórgano hidráulico o hydraulis, destinado a producir melodías con gran volumen sonoro, que podía ser empleado en funciones circenses al aire libre. La música tuvo vida paralela, desconocida, como parte de la fiesta popular, que ya en el siglo XVI nos permite tener noticias de ella. Hubo. por lo tanto, otra música que siguió una ruta distinta de la clásica, cada vez más próxima a lo cotidiano, a través de músicas teatrales lejanas a la gran ópera como eran las varietés y el music-hall. Eran músicas "menores", que iban asumiendo cada día más importancia, se conforman como formidables medios expresivos a partir del siglo XX. Cuatro instituciones contribuyen a este cambio: 1.-El salón era un espacio musical donde se reunía la burguesía y la aristocracia, donde inicialmente se interpretan el piano y el lied, y posteriormente las "canciones de moda". 2.-Salón de baile es un lugar donde el pueblo se divierte con los bailes de moda que llenan todo el ámbito de entretenimiento de la época. 3.-El café era otro lugar alternativo para el cultivo de la música. En él se combinaban la audición de música clásica y música popular. 4.-El teatro lírico, numerosas formas del teatro lírico como la opereta, las varietés, el music hall y, en España, el género chico y el género ínfimo, hicieron que se produjese una simbiosis entre teatro y canción popular.
A partir de los inicios del siglo XX, fenómeno como la comunicación por invención del fonógrafo, gramófono ´radio; y ritmos nuevos como cuplé. jazz, rock y otros tantos, desembocan en una imponente vida de todas estas músicas que conocemos con el nombre de "populares urbanas".
LA CANCIÓN COMERCIAL
Tiene lugar en torno al Segundo Imperio Francés con la eclosión de danzas como el cancán, etc. Esta canción se difunde por todas las clases sociales y en todas las edades, con unas músicas efectistas y impactantes textos.
La canción comercial nace con el inicio del siglo XX y lo invade todo incluido los medios audiovisuales como la radio, el cine, el fonógrafo, etc. Genera además el nacimiento de la denominada industria fonográfica.
Entre 1900 y los inicios de la Segunda Guerra Mundial, los elementos que definen a esta música son:
-Masificación del consumo a través del desarrollo de la canción espectáculo.
-Nacimiento de un sector profesional de artistas muy numeroso e importante.
-Lugares y medios donde se expresa el género.
-Desarrollo de la industria fonográfica y de la radio.
Esta canción tiene numerosas variantes. Las más importantes son:el cuplé, la canción melódica o ligera y, en nuestro país, la denominada canción española.
LA MÚSICA POPULAR MODERNA
 Rock and roll y derivados
El rock and roll es un género musical de marcado ritmo, derivado de una mezcla de diversos estilos del folclore estadounidense. El término «rock and roll» fue utilizado por primera vez por Alan Freed, pinchadiscos de una radio de Cleveland, que utilizó el término para titular un programa de radio: Moondog Rock'n'Roll Party. Este término se suele reservar para la primera época de este estilo (fundamentalmente la década de los años 50 del siglo XX), mientras que su abreviatura, rock, se suele emplear para referirse al resto de la historia de éste género musical...
En la década de los 50 llega a su culmen. Es en los años posteriores a la segunda Guerra Mundial cuando la juventud europea comienza a expresar su inconformismo y trata de buscar y experimentar un mundo nuevo.
Los inicios del rock and roll combina elementos del blues, boogie woogie, y Jazz con influencias de la música folclórica Apalache, gospel, country y western especializado.
Cada uno de sus subgéneros pueden mezclarse sutilmente entre si y pueden además recoger elementos de cada una de sus sub-ideologías, lo que hace al rock una cultura variada y rica en pensamientos y sonidos.

"La música pop constantemente te dice que todo está bien, mientras que el rock te dice lo que no está bien, pero que puedes cambiarlo. Existe el desafío en la música rock, que te da una razón para LEVANTARTE DE TU CAMA EN LA MAÑANA. La mayoría de la música pop no te hace querer levantarte de la cama, siento mucho decirlo. Simplemente te pone a dormir" BONO - U2.

 

 

 

 

Objetivos

GENERAL

* Determinar el grado de influencia de la música en los adolescentes del grupo 6.9 del cobaq 5 Cadereyta para conocer y/o prevenir los aspectos positivos o negativos de esta.



ESPECIFICOS:

* Conocer la influencia de la música en el comportamiento de los adolescentes.
* Definir las características principales de la música, su ideología y sus intérpretes.
* Establecer los modelos de conducta de los adolescentes que escuchan música.
* Determinar las conductas positivas y/o negativas de los adolescentes debido a la influencia de la música
* Dar a conocer a los adolescentes las consecuencias de dejarse influenciar por un género musical.

Hipótesis
El 30% de los jóvenes de cuarto y de sexto semestre que escuchan rock, tienden a imitar el comportamiento que tienen sus cantantes, o bandas  favoritos.

Marco metodológico
Un instrumento musical es un objeto compuesto por la combinación de uno o más sistemas resonantes y los medios para su vibración, construido con el fin de reproducir sonido en uno o más tonos que puedan ser combinados por un intérprete para producir música. Al final, cualquier cosa que produzca sonido puede servir de instrumento musical, pero la expresión se reserva, generalmente, a aquellos objetos que tienen ese propósito específico.
Clasificación:
Existen muchas divisiones alternativas y subdivisiones de instrumentos. Generalmente, al estudiar los instrumentos musicales es frecuente encontrarse con la clásica división de los instrumentos en cuatro familias: viento, cuerda, percusión y los instrumentos eléctricos (creados por el hombre hace aproximadamente 50 años). Sin embargo, debido a que esta clasificación está orientada a los instrumentos de la orquesta sinfónica, adolece de ciertas restricciones y defectos. Debido a ello, algunos musicólogos sencillamente amplían esta clasificación añadiendo hasta tres categorías adicionales: voz, teclados y electrónicos. Sin embargo, en 1914 los músicos Curt Sachs y Erich Hornbostelidearon un nuevo método de clasificación que, atendiendo a las propiedades físicas de cada instrumento, pretendía ser capaz de englobar a todos los existentes. Una tercera clasificación, muy seguida en el este de Asia, clasifica los instrumentos atendiendo a sus materiales de construcción: metal, madera, barro, cuero, entre otros.
La clasificación más usada de manera convencional es la de viento, cuerda y percusión.

Clasificación de Sachs y Hornbostel

Son aquellos instrumentos en los que el sonido procede de un cuerpo sólido y es generado por vibración del instrumento mismo mediante percusión, frotación o pulsación, como en el caso de las clavesxilófonocampana.

 

Los membranófonos son aquellos en los cuales el sonido es generado por la vibración de una membrana por percusión o frotación, como es el caso del timbaltamborconga.

Son los llamados instrumentos de viento, donde el sonido es generado por la vibración del aire, a causa del roce con una lengüetalabios o cuerdas vocales, como es en el caso de la flautatrompetasaxofón.

Son los llamados instrumentos de cuerda, donde el sonido es generado por la vibración de una cuerda mediante percusión, frotación o pinzamiento, como en el caso del arpaguitarraviolín,piano.

Electrófonos

Durante el siglo XX se desarrolló un nuevo tipo de instrumento, los denominados electrófonos. Un sintetizador. En estos instrumentos, el sonido es generado por medios electrónicos, como en el sintetizador o eltheremín. No deben ser confundidos con los instrumentos electro acústicos, donde el sonido es generado de modo no electrónico pero modificado electrónicamente, como en el caso de la guitarra eléctrica y el bajo eléctrico.
Sachs, por esta razón, más tarde añadió una quinta categoría a su clasificación, los electrófonos.

 

 

 

 

 

 

 

Reporte de resultados.
La siguiente canción es algo sencillo pero en lo cual tuve una gran inspiración al momento de escribirla, ya que está basada en un momento especial para mí, y está dedicada para mi novia ya que eh compartido muchos momentos geniales con ella.
Canción: tu amor
Cuando al corazón, se le acababan ya las fuerzas
Escuche tu voz y sonreí
Luego decidí ya no cerrar ninguna puerta
Y dejar que el sol saliera en mí.
Yo ya no esperaba nada
Pero al verme en tu mirada fui,
Fui tan feliz

En un beso puse el alma
Revivió toda esperanza en mí
Se fue el dolor

Porque tu amor
Es como el fuego incomparable de un huracán
Es una flecha que me parte y no hay dolor
Si entre tus brazos estoy yo

Porque tu amor,
Me llena el corazón de fuerzas y me hace mejor
Se lleva toda la tristeza y no hay dolor
                                           Si entre tus brazos estoy yo.

 

Autor: Mauricio (Mauro Lumpy).

 

 

 

La siguiente canción la escribí en una noche serena de sábado en un momento en el cual el alcohol y la melancolía se juntaron.

Canción: Mírame

Mírame, mis lágrimas sin plan derrotadas mojando el papel
Donde escribí mil veces tu nombre tratando de entender, solo, ¿Por qué?
Escúchame, mi alma esta desafinada
En mi cuerpo puedes ver las huellas de tu existencia tatuadas en mi piel
Solo... escúchame
Disculpa mi descontrol, es que no te tengo
Arráncame el corazón quítame el aliento
Intoxícame y déjame ser el fuego en ti por última vez
Iré seduciendo a la soledad y tu nombre en mil cuerpos se esconderá...
Se esconderá…

 

Autor: Mauricio (Mauro Lumpy).

 

 

Conclusión
La música para mí lo es todo. Desde que me despierto hasta que se me cierran los ojos pienso en la música. Dicen que es una droga y es verdad, pero es una droga que no te hace daño, gozas con ella, se te van las malas ideas, no te enfadas, te relacionas con quien le gusta. Conozco a muchos músicos profesionales, amateurs, algunos que comienzan a estudiar, todos son felices. 
Tienes que entrar en este mundo de la música no escuchando una melodía, sino entendiendo lo que dice esa melodía, que armonía lleva, si es triste o es alegre. Todas las melodías dicen algo por muy sencilla que sea, luego esta la armonía, como un cuadro en el que se mezclan los colores, los paisajes y como melodía está un autorretrato de algún personaje. Si está solo el personaje solo tendremos una melodía pero si incluimos paisajes, mobiliario, colores, noche, día, bruma, ya tenemos aquí la armonía, que será mejor o peor según mezcles los colores.
La música es un lenguaje que influye en la vida del ser humano tanto positiva como negativamente. Sus ritmos y mensajes conllevan a que la situación sentimental de una persona varié.

Por eso es importante estar influenciado de buenas letras, pues hay letras que inspiran al amor, a la tranquilidad, a la paz y pueden llegar a direccionar una persona. 

Los medios de comunicación se han encargado de transmitir canciones con mensajes profanos que por vender y ser comerciales no les importa la integridad de los jóvenes, pues ahora entre más oscuro y dañado mejor para la venta.

Que lastima que una sociedad como esta se esté formando no solo sin principios por estos tipos de música, sino que muchas veces nos quedamos cruzados de brazos ante circunstancias como estas.

 

Anexos
1.-¿QUE TIPO DE MUSICA LE GUSTA A LOS JOVENES DE CADEREYTA?

Depende del tipo de joven pero lo más popular es:
*Rock
*Reggaetón
*Electrónicas (de todas)
*Románticas
*grupera

Me gusta mucho la electrónica sobre todo trance, pero tu pregunta es muy subjetiva pues no todos tienen los mismos gustos

Me gusta la música grupera, la banda, duranguense, la norteña y también pop

Si se trata de bailar, elijo la salsa y la cumbia porque me gustaría aprenderla

Me gusta la electrónica, el rock y un poco el metal

 

 

Instrumentología

Clasificación según su origen

 

 

Bibliografía:
"El Ruido Eterno. Escuchar al siglo XX a través de su música." Alex Ross. Seix Barral, 2010 (2ª ed.)
"Historia de la música para niños", Monika y Hans-Günter Heumann, ed. Siruela, 2010 (2ª ed.)
"La música y sus instrumentos. Una aproximación a los misterios de la música a través de los
 instrumentos que sirven para producirla y los diferentes sonidos que genera". Robert Domington,
      “Mi primer libro de música”, Real Musical ed.
       Lamberto del Álamo y Vicente Gil Arráez, “Música”, sm, 2003 (3º y 4º)